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也是“十指連心”，人的神經系統成長跟手腕息息對應，畢業生兒的握持體能訓練方法助于其表達和視覺藝術的智力成長。

張開小指

當一新兒心情壓抑開心快樂的之時，可悄悄的地掰開一新兒的大拇指，再將另外手腕同吃拉開、并攏，再拉開，邊做邊說話、ktv唱歌。手握著一新兒的手腕時，合適是每根每根拉開，再每根每根并攏，而且要輕緩地輕撫一新兒的手腕。

激勵握(wo)持(chi)條件反射

只為暢快畢業生一般一般兒的抓握的射線，會把個帶手機聲音的玩貝或個顏色圖片濃艷的材料放置畢業生一般一般兒看起到和手才能夠得出的位置，但是鼓勵的話他去抓，但別熟得比較遠了，避免他因抓還不到而感到恐懼焦急，泄氣。要多給畢業生一般一般兒提供一系特別容易吸引、有柄的物件。

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而言數產婦均會有只要的歷程：當大家們用力指接觸八個月幼兒園兒童的指尖時，八個月幼兒園兒童的手會馬上會死死地捏住產婦的小指，且抓得很使勁兒兒，從而導致于產婦可以擇時拉他的小小手，在高空保護五秒后才放開。一直只要練好，優勢于八個月幼兒園兒童手部跑步。